Tekninen työ on laaja oppiaine sisällöiltään. Materiaalien ja tekniikoiden hallinnan lisäksi teknisen työn opetus tukee teoria-aineita soveltamalla niiden oppeja käytäntöön ja toisaalta tarjoaa niille myös vastapainoa käytännön työskentelyn kautta.

Ekologisuus, innovatiivisuus ja yrittäminen ovat tärkeitä elementtejä työn suunnittelu- ja valmistusprosessissa. Perinteiset työkalut ja koneet siirtävät käsityön historiaa sukupolvelta toiselle opettaen samalla nykytekniikan perusperiaatteet oppilaille, mutta myös tietotekniikka on otettu haltuun sekä suunnittelussa että valmistuksessa.

Työturvallisuuden aktiivinen kehittäminen, koneiden määrän lisääntyminen ja niiden tekninen kehitys ovat monipuolisten oppisisältöjen myötä tehneet teknisestä työstä sukupuolten kannalta tasa-arvoisen aineen. Voimalajista on tullut tekniikkalaji.

Harva aine on kokenut yhtä paljon muutospaineita vuosikymmenten saatossa. Teknisen työn opetus onkin ottanut suuria kehitysaskeleita peruskoulun olemassaolon aikana. Siten tekninen työ on aina pysynyt teknologisessa ja opetusteknisessä kehityksessä mukana. Tämä on ollut sekä laadukkaan opettajankoulutuksen, että aktiivisten opettajien ansiota.

Valmius omaksua uusia teknologisia innovaatioita ja soveltaa niitä opetukseen pitää teknisen työn jatkossakin oppiaineena, joka on nykyhetkessä kiinni ja antaa oppilaille monipuoliset valmiudet jatko-opintoihin ja elämään.